位於葵涌的香港道教聯合會圓玄學院第一中學(下稱圓玄一中)有逾50種聯課活動，發展學生多元潛能，校本STEM課程亦是該校特色之一。簡偉鴻校長大談升中面試內容，以及親授答題技巧，讓申請人展現出個人特色。他亦教家長在子女四年級開始做升中兩大準備。
只設一輪面試
該校中一收生準則及比重為：學業成績(40%)、操行(20%)、面試表現(20%)、其他非學術表現(20%)，包括課外活動、服務獎項、學校評語等。
學校只設一輪面試，在面試過程會有老師個別面見申請人，問不同問題，譬如中英數知識、時事問題或解難問題，簡校長鼓勵申請人如果遇到一些不懂的問題，也不用太擔心，可以勇於作答，透過自己的理解去作答，也都可以告訴老師這方面就未掌握得到，但能夠展現到自己很有心去持續學習。
展現主動積極特質
簡校長亦希望學生有迎難而上的特質，「我們相信每一個小朋友都有他的潛能的，只要給予他們的機會，就能夠發揮到他們的潛能出來，所以我們都希望收到一些主動積極、不怕困難的同學，因為我們知道小朋友成長過程裏，總有一些東西是不懂的，也都會遇到很多挑戰，如果小朋友不怕困難 ，勇於面對挑戰，我們會很有信心學校能夠提供足夠的機會，讓他成長和學會怎樣學習。」
圓玄一中有很多聯課活動，如果學生有參與運動、藝術活動會不會加分呢？簡校長稱：「 最重要的是我們能夠看到學生在不同潛能，有潛能之餘，也能夠投入學習。」
答題切忌太簡單
簡校長亦大方分享面試貼士和答題技巧，好讓家長和小朋友早作準備。「進入學校已經在面試了，包括在等候房間裡面。同學面見老師時，第一可多去主動回答老師的提問。第二，答案不要太簡單，可以多深入一點，主動講及可以學到些什麼，交出較有深度的答案，讓老師知道小朋友的成長是怎樣。」
他舉例老師若果問：「你平時有些什麼的課外活動？」學生只說「打籃球」是不夠的，可主動提及喜歡打籃球的原因，在打籃球過程裡學到什麼。又或者老師如果問：「你喜歡閱讀什麼課外書？」，同學回答書名之餘，不妨講哪個章節自己特別喜歡，或者透過那些章節學到些什麼，啟發了自己什麼看法。
學習成果呈現潛能與成長
對於小四、小五生，簡校長鼓勵家長從兩方面及早為孩子做升中準備。第一是準備子女一些學習成果，例如一些活動或比賽證書、獎項等，集合在portfolio，讓他們面試時，能夠簡單直接可以展示到在成長過程中，有些什麼的經歷。除了證書和獎項，亦可蒐集不同學習過程的作品，例如是令自己感自豪的一幅畫作，放在portfolio，讓老師能夠在短短的面試時間中，可以更立體地看到學生，也都知道同學的潛能在哪裡。
第二是親子聊天，家長與子女談談有哪方面是較出色、最引以為榮的事情是什麼、有些什麼的體會得著、遇到什麼困難，從而幫同學去回憶小學的成長過程中，發掘自己的亮點，或自己怎麼克服困難。
家長須認同學校理念
簡校長亦鼓勵家長帶小朋友多參與學校開放日、巡禮、或家長講座，有助了解學校的辦學理念，他認為家長認識辦學理念是很重要，「每間學校各有特色，辦學理念不同，最重要的一件事是家長和學校的辦學理念是相同，學生能夠看到那間學校有些什麼的強點或特色，而這些特色是能夠切合到學生的潛能。」當子女入讀升中後，家長應與學校做到家教合作，簡校長說：「因為互相去合作、微調，才能夠相輔相成幫助小朋友健康成長。」
圖片：圓玄一中提供
撰文：周僖婷
責任編輯：侯聖樺
