港大同學會書院是一所創校不到二十年的學校，但卻已經培育出文憑試（DSE）狀元，學生在公開試中表現優異。該校的一大特色是實行大自然教育。港大同學會書院的陳馨校長在《教育+KK校長室》節目中，與嘉賓主持、香港直接資助學校議會陳狄安主席和主持人KK討論了疫情後的復常活動和教學策略，並透露了未來的突破性發展計劃。
接觸大自然 走出舒適圈
港大同學會書院的大自然教育特色包括讓學生接觸大自然，學習野外求生和與農夫一起種植等活動。陳校長解釋了這種教學模式和理念的由來，她說：「我們希望學生能夠走出自己的舒適圈，進入一個陌生但又熟悉的環境——大自然。在這個環境中，他們可以親自參與一些在課堂上很少做的事情，也可以利用課堂所學進行研究工作。此外，這也為學生提供了一個共同努力的目標。」
按學生能力 調整課時
作為一所直資學校，港大同學會書院充分利用了直資學校的兩大特點——自由度和靈活性。「香港的課程非常緊湊，但在這樣的課程中，如何運用我們的彈性，將校本課程納入其中是一個不容易的挑戰。直資學校在課程時間的運用上更有彈性，可以根據學生的學習能力、效率和表現進行調整。我們不會被課程或科目框住，可以善用這種靈活性，讓學生學得更好。」
陳主席認為這種靈活性只有直資學校才能做到，並且表示非常欣賞該校將大自然融入課程中，尤其是在現今年輕人面臨許多挑戰和壓力的情況下，讓他們感受大自然對於他們的健康、情緒和成長有著重要的幫助。
共同嘗試 激發好奇心
港大同學會書院將地理環境、教學環境和課程設計融合在一起，希望學生能夠共同嘗試。陳校長表示：「我們希望他們在這樣的環境中，根據他們的學習和感興趣的研究議題，主動尋找答案。同時，我們也希望他們在探索的過程中能夠激發好奇心。這樣的課程能夠讓整個班級一起參與，學生之間可以互相合作、分享和學習。」陳校長還提到，這種教學模式可以培養學生的問題解決能力、創新思維和團隊合作能力，這些都是現代社會所需的重要技能。
「報復式」活動 增加互動
好奇心是大自然教育重點之一，陳校長認為現今學生在創新方面的基本能力是非常強，尤其有科技的輔助，可以短時間內追求知識，但要激發學生的創意，老師要做第一步，以身作則。除了激發學生好奇心外，學校也期望透過不同機會，培養學生協作能力、提升同儕之間互動，「疫情期間少了很多同學之間的互動，對年輕人的學習階段來說是很可惜的， 所以現在我們有些『報復式』活動，通過很多活動，大大增加同學和平輩之間的互動。」
陳主席認同創意、挑戰自我的學習態度不能在書本上學習而得，港大同學會書院的課程讓學生嘗試挑戰自己，學習堅毅，帶給學生一個很重要的素質。陳校長補充，這正符合學校的核心價值之一，學習承擔和堅毅精神。
給予選擇權 養成自律
此外，她表示學校在課程以外設有特別的單元（Modules）給學生選擇，有利學習，「當他們有選擇的時候，他們可以更加探究自己的興趣，找到自己所熱愛，這些選修課令他們學得更快和更深入，他們學習後會有Self-regulated（自律）學習延伸學習。」她舉例，中一音樂課程包括音樂欣賞、音樂歷史，選修科給有基本音樂能力的同學選擇數碼音樂，學習作曲與編曲。中三的選修科像Taster Program（導引課程），讓他們體驗中學文憑試（DSE）和了解自己的興趣。」
陳主席認為書院在初中安排選修科，正好反映直資學校善用資源的彈性，「教選修科的專業人士未必是普通老師，可能要外聘。直資學校有資源，讓學生找到他感興趣的範疇，日後有機會成為這範疇的專家。」
擬辦高中國際課程
提到港大同學會書院未來的發展，陳校長首度透露計劃在高中提供國際課程，給學生更多選擇。陳主席表示，這也是直資學校在課程彈性的一大特色，「開多一個課程，希望可以給學生多一些機會接受不同的學習模式或課程內容，引入新課程不只是那一班學生受惠，而是整體學校會 因為多了一個課程，可能政策、活動氛圍都會改變，整體學校和所有學生都會受惠。」
圖片：港大同學會書院提供
撰文：周僖婷
責任編輯：侯聖樺
