中聖書院承傳愛的文化 建立師生互信 培育學生三大能力

今集《教育+校長室》「直資系列」,陳惠華校長談及在母校中聖書院成長時,師生相處的點滴,表示校園的關愛文化由校長小時候讀書時已建立,更揭露最深刻是從前校長在枱上向學生公開分享的一段話。 在愛的氛圍下成長,作為直資學校的中聖書院,一直推動學校持續進步,提供正向教師培訓為校園締造正向氛圍。為了培養學生建立正向自主能力,老師亦花了不少功夫,將功課的難易度分為「大辣」、「中辣」及「小辣」,期望增強學生的「自主感」、「能力感」及「關係感」,老師在教學上下了不少功夫。為什麼學校如此重視學生的正向自主能力?即聽校長分享! 更多校長訪問 : https://bit.ly/3UJ1wJ8

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九龍真光中學傳統與創新並重 培育女生兩大態度

近年教育局大力推動正向教育,強調培養學生正向思維及發揮個人強項,活出有意義及健康人生。位於元朗的英文中學中華基督教會基元中學早於二十多年前推展正向教育,設立校本課程生活教育科,大力發展學生正向品格。基元中學校長鄭禮林博士在節目《教育+KK校長室》「津中系列」中,與嘉賓主持、香港津貼中學議會李伊瑩主席及主持KK,大談當年推動生活教育科的三大困難,以及如何因應年代轉變加入新元素。

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順德聯誼總會胡兆熾中學 凝聚持份者共襄正向校園

近年教育局大力推動正向教育,強調培養學生正向思維及發揮個人強項,活出有意義及健康人生。位於元朗的英文中學中華基督教會基元中學早於二十多年前推展正向教育,設立校本課程生活教育科,大力發展學生正向品格。基元中學校長鄭禮林博士在節目《教育+KK校長室》「津中系列」中,與嘉賓主持、香港津貼中學議會李伊瑩主席及主持KK,大談當年推動生活教育科的三大困難,以及如何因應年代轉變加入新元素。

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聖馬可中學培育拼搏精神 實踐「大我」造福他人

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民生書院廣泛閱讀氛圍濃厚 校長定期與學生這樣交流書單

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葵涌蘇浙公學重視輔導 提升基層學生學習動力

近年教育局大力推動正向教育,強調培養學生正向思維及發揮個人強項,活出有意義及健康人生。位於元朗的英文中學中華基督教會基元中學早於二十多年前推展正向教育,設立校本課程生活教育科,大力發展學生正向品格。基元中學校長鄭禮林博士在節目《教育+KK校長室》「津中系列」中,與嘉賓主持、香港津貼中學議會李伊瑩主席及主持KK,大談當年推動生活教育科的三大困難,以及如何因應年代轉變加入新元素。

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香港中文大學校友會聯會陳震夏中學 一種教學模式推動全校自動學習

近年教育局大力推動正向教育,強調培養學生正向思維及發揮個人強項,活出有意義及健康人生。位於元朗的英文中學中華基督教會基元中學早於二十多年前推展正向教育,設立校本課程生活教育科,大力發展學生正向品格。基元中學校長鄭禮林博士在節目《教育+KK校長室》「津中系列」中,與嘉賓主持、香港津貼中學議會李伊瑩主席及主持KK,大談當年推動生活教育科的三大困難,以及如何因應年代轉變加入新元素。

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北區名校鄧顯紀念中學 學生成績好靠老師這樣做

近年教育局大力推動正向教育,強調培養學生正向思維及發揮個人強項,活出有意義及健康人生。位於元朗的英文中學中華基督教會基元中學早於二十多年前推展正向教育,設立校本課程生活教育科,大力發展學生正向品格。基元中學校長鄭禮林博士在節目《教育+KK校長室》「津中系列」中,與嘉賓主持、香港津貼中學議會李伊瑩主席及主持KK,大談當年推動生活教育科的三大困難,以及如何因應年代轉變加入新元素。

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基元中學正向教育走得前 設校本課程曾遇三大難題

近年教育局大力推動正向教育,強調培養學生正向思維及發揮個人強項,活出有意義及健康人生。位於元朗的英文中學中華基督教會基元中學早於二十多年前推展正向教育,設立校本課程生活教育科,大力發展學生正向品格。基元中學校長鄭禮林博士在節目《教育+KK校長室》「津中系列」中,與嘉賓主持、香港津貼中學議會李伊瑩主席及主持KK,大談當年推動生活教育科的三大困難,以及如何因應年代轉變加入新元素。

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