著名女校九龍真光中學（下稱九真）歷史悠久，不僅注重文化傳承，更勇於追求創新突破。學校特別注重培養女生的堅毅品格。《教育+校長室》「津中系列」中，李伊瑩校長分享了她求學時期如何受到兩位啟蒙老師的影響，激發了她畢業後致力於幫助學生發展智力、品格和正向思維的志向。
以弘揚中國文化為使命
九真的歷史可以追溯到1872年在廣州創立的真光書院，1949年遷校至九龍塘，並建立了九龍真光中學，其使命是弘揚中國文化，實踐基督化全人教育。1960年，學校由九龍塘遷至沙福道真光里。學校對中國文化的重視可從多個方面看出，例如校服保留著傳統的長衫設計和頭結孖辮，展現出「女子讀書人」形象和，並體現了「語禁高聲，喜禁大笑，行禁闊步」的端莊淑女特質。
推崇「學愈博則思愈遠」
九真致力推陳出新，為學生拓展更廣闊的視野。李校長解釋說：「視野和識見的擴展使人的思維和想像空間擴大。有云『學非有礙於思，學愈博則思愈遠』。學習的廣度不會限制你的思考，學識越廣，視野越開闊，思考就會更有深度，甚至會有不同的見解。在接觸眾多知識的同時，人們需要擁有開放的心胸，懂得尊重、欣賞他人與自己之間的差異，並善於發掘和讚賞他人的優點。這種品格素養能夠促使人與人之間和平共處。」這種求同存異的精神在學生身上得以體現，同學們重視與同學和老師之間的情誼，共同追求團結一致。
提升硬件 營造文化氛圍
為了提供學生更好的學習環境和生活體驗，九真不斷改善硬件設施。李校長認為，擁有更好的設備將提高學習效果。她表示：「工欲善其事，必先利其器。只要在我們的能力範圍內，我們都會努力改善。例如協作學習室讓學生能夠在這個空間內進行分組學習，她們還可以在牆上寫下想法，這裡亦掛上發人深省的名言。環境本身就是一種文化氛圍，我相信這不僅僅是提供思考的空間，還能夠在心靈上培育學生。」
學校特別著手美化洗手間，校長認為這個地方不僅僅是一個簡單的設施，而是在培養學生的公德心、儀容和清潔意識。她強調：「洗手間是大家必去的地方，它的整潔程度代表著一個人的修養和文化素養。」為了增添學習元素，每個廁格都安裝了展示板，展示鼓勵金句和來自世界各地的知識，讓學生感受到洗手間也是一個學習的場所。
期望學生擁有豐盛人生
李校長期望學生透過六年的中學生活，能夠培養出善待他人、處事從容的態度。她說：「我們希望學生在待人方面展現尊重、關懷和接納的態度；在處事方面，追求卓越和勤奮；在處世態度上，持感恩之心，用寬容的態度迎接生活的挑戰。」學校的校訓是「爾乃世之光」，她希望學生不僅擁有豐盛的人生，更能夠將愛心傳遞給他人，實現豐盛人生的願景。
走過艱苦童年鍛煉堅毅
這所女校強調培育堅韌的精神，這與李校長自身的成長經歷有關。她出身於基層家庭，曾在唐樓、徙置區和公屋居住。她回憶道：「成長過程中，我不斷鍛煉自己的意志力，不讓環境的限制束縛自己。以前我們成長的環境很熱，沒有冷氣，風扇也不夠，老師教導『心靜自然涼』，其實不是那麽容易，但我覺得是可以鍛煉意志」。對她來說，堅持不懈是必要的品質。她談到了自己在學習中遇到的挑戰，特別提到數學曾是她感到最困難的科目。然而，她將這些困難視為挑戰自我的機會，並通過努力和堅持克服困難。她強調：「學習並非一帆風順，堅毅的品質在生活、學習和工作中都至關重要。」
李校長的堅持不懈受母親影響，她的母親是一位小學老師。在內地大學本科主修化學工程，來到香港後，她轉而教授中文和美術。她以身作則展現了對環境的適應能力，以及認真、嚴謹、一絲不苟的工作態度。即使生活充滿著挑戰，母親從不抱怨，而是堅強和勇於面對現實。她對於孩子的教育注重培養獨立性，「我深信，我從小接受的家庭教育非常出色，我母親是我出色的啟蒙老師。」
啟蒙老師影響處世態度
第二位對她產生重大影響的啟蒙老師是小學五、六年級的班主任羅老師，他同時也是體育和美術老師。他對中國文化情有獨鍾，動靜皆宜。李校長至今仍記得他在班上唱《滿江紅》的情景，他送給學生的禮物是親手繪製並題字的國畫，讓中國文化在她心中生根。李校長說：「他是一位活字典，除此之外，他最重要的貢獻在於讓我看到教師工作的意義，他對學生充滿愛心，花費大量時間與我們參與各種活動，教導我們做人處世之道，同時樂於組織各種活動和旅行。」
這兩位啟蒙老師影響了她的處世態度和價值觀，使她於大學畢業後毅然選擇擔任老師，毅然不願嘗試其他職業。「因為我對自己的目標非常清晰，我只想成為一名老師，我渴望像他們一樣幫助他人，無論是在智力、品格還是正面思維的發展上，幫助學生成長。」
這兩位啟蒙老師的教導也深深影響了她對待兒童教育的態度和原則，這些價值觀貫穿於她在家庭和學校的教學中。她說：「我母親是一位非常開明的人，我也希望在與學生互動時，能夠給予他們表達意見和提出建議的空間。」為此，學校安排了分級交流會，每個班級派代表與校長及副校長共同分享他們的想法和看法。
圖片：九龍真光中學提供
撰文：周僖婷
