你也希望孩子越來越成功？兒童心理學的研究顯示：如果我們想要教出成功的孩子，有一個東西竟然是比孩子的智商IQ更為重要！兒童心理學家Rosa Kwok分享心理學教授 Prof. Angela Duckworth發現，原來有一個東西會斷定一個人能不能夠成功，不是智商。
Prof. Duckworth發現成功最大條件不是智商，反而是到底這個人懂不懂得堅持。要做到堅持，她提醒我們從「FAIL」注意四大方向需要，做不到的話，孩子就會失敗。她亦用這四點提醒我們要注意哪四個東西，幫助孩子勇敢堅持。
第一點：F（Fatigue）
我們要注意的是Fatigue (疲勞)，即是說孩子會不會累。所以如果我們想要教出成功的孩子，我們就要讓孩子每晚有充足睡眠，最好就讓孩子在睡前一小時不要看太多電子螢幕。
第二點: A（Anxiety）
A代表Anxiety (孩子的焦慮感)，Professor Duckworth提醒我們，孩子會放棄的原因很多時候也是因為當他面對到一件困難的事情時，他會產生一種焦慮感，而這個焦慮感會導致他很容易會放棄。我們作為孩子身邊的大人，我們要確保孩子眼前這件事不會遠超過孩子的能力，導致孩子產生焦慮，這樣孩子就會很容易放棄了。重要的是，我們要讓孩子知道無論他做不做到眼前這件事，我們對他的愛也是不變的。
第三點：I（Identity）
I是指Identity (孩子的身份)，我們要讓孩子知道他要有一種想法，那就是我們看重他在這件事上付出了多少努力、有沒有盡力嘗試，也教導孩子通過慢慢用心做好這件事，我們是會慢慢進步的，而且通過慢慢付出努力，其實也在朝向成功的道路慢慢進發。讓孩子不要只是希望獲得短期的成功，這樣就可以幫助孩子培養一種精神，那就是我們是能夠完成困難的事情，而當我們願意花心思完成一件事，久而久之我們也會看到自己有進步。
第四點：L（Learning expectation）
L代表Learning expectation ，即是大人要留意自己會否對孩子的期望過高，我們要想一想，作為家長或是孩子身邊的大人，我們對他的期望會否過高，到底怎樣才算是一個「好的要求」。
譬如孩子的能力在這裏，最好的是那件事的難度只在孩子的能力之上一點點，而不是高出太多，因為能力要求過高的話，像是剛才所說的，孩子會產生焦慮。但是如果孩子的能力在這裏，而這件事情過於簡單，孩子就會感到沉悶了。所以比較好的做法就是孩子的能力在這裏，而我們要求他做的事情是在他的能力之上一點點，如此一來，孩子可以慢慢嘗試，完成後他會有滿足感。這樣他就會較容易在面對難題時勇於面對挑戰和嘗試。
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鳴謝 ： Rosa Kwok
兒童心理家
