推動正向教育不只學校，家長亦需要參與其中，救世軍韋理夫人紀念學校於12月舉辦家長教育月，期望通過講座、家長日、專為家長設計的閱讀角等活動，提升家長對學校的歸屬感，與學校和子女組成堅韌的鐵三角關係，幫助學生全人發展。
推動家長教育 與家長建立緊密關係
救世軍韋理夫人紀念學校程校長表示：「小學階段六年裏，如果我們學校和家庭，建立一個很良好緊密的關係和有一個很順暢的溝通的話，我們能夠幫到小朋友在小學階段建立一個很好的根基，不單止學習，更是影響他的全人發展。」
校方不斷思考用什麼方法，讓家長更投入在學校的關係裏，最後集思廣益計劃策動「家長教育月」，在整個12月份，救世軍韋理夫人紀念學校舉辦不同的家長教育活動，讓老師能夠多接觸家長，並與家長們多溝通，了解小朋友的內心世界及在家中的表現，同時亦可趁此機會向家長傾談一下小朋友在學校的表現，讓家校能夠互相支援。
程校長認為學校的角色，不止是讓家長掌握與孩子溝通的技巧及知識，更加能夠支援照顧者的心靈，將來亦會舉辦相關的活動。除了家長，小朋友亦有所得著，譬如12月2日請了歐陽偉豪先生(Ben Sir)談中文寫作，小朋友也認識如何寫作，亦可以知道怎樣跟家長和學校配合，程校長表示當日小朋友都為之雀躍。整個12月亦安排了不同的家長講座之外，亦有家長日，及特別為家長設計的閱讀角活動啟動禮，目的是增加家長的參與度、對學校的歸屬感和認識。
《新城教育+》記者當日直擊救世軍韋理夫人紀念學校家長教育月活動之一 —— 筆跡專家講座，校長期望家長能夠透過活動多了解小朋友的內心世界：「他們屬於甚麼學習的類型？他們的情緒、感受等等，期望我們可以透過獲得這些資訊，了解到孩子現在面對的，無論是一些很開心的事，或者是很有壓力的事…之後我們便可以一些不同的方法幫助他們成長，又或者協助他們舒緩壓力等等。」
從筆跡分析孩子內心
校長表示除了社工、教育心理學家之外，期望更可透過其他更確切的方法讓家長能夠多了解小朋友的內心，因此與筆跡專家林婉雯小姐（Maria）結緣。人的筆跡中有一些端倪，可觀察到寫字的人的性格及情緒，於是校長便舉行了筆跡分析講座，期望讓家長可從孩子的筆跡中更了解他們的想法及狀態。講座上Maria提到字距、書寫力度、字型大小均可分析到小朋友的性格，如字距密代表性格跳脫；字體大表示希望獲得關注，字的最後一劃很鈍則反映有壓力等。講座的問答環節中，家長都非常踴躍出示孩子功課或圖畫給Maria分析。
程校長相信這些活動豐富了家長對子女成長的一些想法，期望他們掌握了這些東西之後，能夠作為一個能夠推動孩子學習及成長的引導者。
家長日一反傳統 表揚學生優點促進家校溝通
此外，學校在家長日亦搞搞新意思，由於家長日都是舉辦於考試結束後，家長陪同小朋友到校取成績表，很多時候學校都是以檢討成績為目的，程校長稱之為「馬後炮式家長日」：「即是他考完試，我們就分析一下他的成績怎樣， 然後再看看有沒有什麼可以補足的地方，我期望家長日除了能做到這個目的外， 亦可透過家長日讓學校和家長建立一個良好溝通，不只是談學習，同是更可讓家長了解小朋友在學校的校園生活，老師能夠觀察到小朋友的性格，以及如何啟發小朋友在21世紀的能力，如協作、創意等。同時亦想吸收家長資訊，如關於小朋友放學後有什麼不同的活動、在家的情況是怎樣，目的都是家校能夠好好合作，助孩子成長。」
今年家長日的主線是達至「家校良好溝通」，老師特別在課室外貼上了學生值得被欣賞的地方，讓家長等候時能夠見到小朋友的優點及長處。同時家長亦需要填寫回應紙，寫下對小朋友或者學校欣賞及強項等，期望能夠達到彼此互相欣賞、提醒及鼓勵。
家校攜手建立鐵三角關係
學校貫徹救世軍的理念，期望每個小朋友都能在基督的愛中，擁有有一個健康且愉快的成長環境，以達至全人發展 。孩子的成長最不可或缺的部分是家人，程校長：「 當小朋友在這個成長的路奔馳時，我們發現怎樣能夠最順暢呢？就是學校牽着小朋友其中一隻手，家人牽着孩子的另一隻手，這樣的話他走這條路就會走得很好，整個關係不是只是學校和學生的關係，而是一個鐵三角的關係。」
